Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pendidikan formal akuntansi dan pengetahuan siswa tentang akuntansi memengaruhi keinginan mereka untuk menggunakan Sistem Informasi Akuntansi (SIA). Survei kuantitatif digunakan untuk mengumpulkan data untuk penelitian ini. Mereka memberikan kuesioner kepada mahasiswa akuntansi dari berbagai Lembaga pendidikan. Hasilo analisis menunjukkan bahwa ada hubungan yang positif antara pengetahuan akuntansi siswa dan pendidikan formal. Keinginan siswa untuk menggunakan SIA dikaitkan dengan hubungan ini. Dengan pendidikan formal yang baik, siswa memahami akuntansi dengan baik, dan pengetahuan yang mendalam tentang akuntansi meningkatkan kepercayaan mereka dalam menggunakan TI. Diharapkan temuan ini akan membantu Pembangunan kurikulum akuntansi yang lebih baik dan metode pembelajaran yang lebih efisien. Ini juga akan mendorong siswa untuk lebih sering menggunakan sistem informasi akuntansi di tempat kerja.